中職學生心理成長基地 體驗式培訓教練管理辦法

為促進中職學生心理成長基地的持續發展，凸顯體驗式拓展訓練課程在中職學校德育工作中的價值和意義，規范對教練的管理，不斷提升培訓效果，特制定本辦法。
一、名詞與術語：
教練：指具體承擔學校學生體驗式拓展訓練、拓展軍訓、野外生存訓練的教師，包含根據訓練工作需要所聘請的外聘教師。
服裝：指根據工作內容，由學校出資，統一給教練配發的訓練服。
裝備：指培訓實施過程中所使用的道具、專業器材及訓練設施。
二、教練職責與要求：
（一）認真學習體驗式教育理論與知識，關注行業發展趨勢，不斷更新教育理念和教學內容。
（二）根據受訓班級特點，精心設計教學內容，認真備課、組織、實施，確保訓練的針對性和實效性。
（三）課前認真制定風險管理計劃，嚴格遵守項目實施的安全操作規程，確保訓練安全。
（四）愛護訓練裝備與設施，遵守器材管理規定，嚴格執行借出、歸庫登記制度，及時報備裝備使用情況。
（五）接受基地統一協調與管理。
（六）積極參加基地組織的教研活動及方案策劃、線路勘測、課程設計等其他有關基地發展的研討工作。
（七）積極參加基地組織的技術培訓和技術交流活動。
（八）按時上交各種資料。
三、工作量核定：
（一）根據學校整體教學計劃，體驗式訓練系列課程（拓展軍訓、野外生存、高空體悟）納入常規教學。其中拓展軍訓在新生入學第一學期入學教育階段實施，高空體悟訓練在春季學期（3月-7月）實施，野外生存訓練在秋季學期（9月-12月）實施。
（二）高空體悟訓練按每天10課時折算工作量，野外生存訓練按每次（2天1夜）30節課折算工作量，根據工作量計算課酬。外聘教練按相同方法折算課時，課酬參照學校外聘教師課酬標準執行。
（三）教練的工作量應計入學校整體工作量核算，并根據學?？冃Э己朔桨高M行績效考核。
（四）教練承擔的訓練工作其課時納入教學課表，并由教務處排課進入教務系統。
四、保障與支持:
（一）學校為承擔野外生存訓練的教師統一購買人身意外保險。
（二）學校每年為承擔訓練任務的教練配發一套服裝（含帽子、外套、襯衣、褲子、鞋子），配發的服裝應滿足訓練使用需要。
（三）學校給予野外生存訓練教練一定的誤餐補貼，每次訓練按兩天計算，補貼標準按財經制度標準執行或由校長會討論決定。
（四）教練根據訓練課時及職稱，獲得相應課酬。
（五）集中承擔拓展軍訓的教練可享受一定時間的調休。
（六）非因執教教練工作失誤造成的學生意外傷害，由學校承擔全部責任。
五、監督與考核：
（一）學生處負責對教練工作的全面監督與考核。
（二）教練授課要求參照學校教學管理規定執行，并由主管項目的工作人員監督考核。
（三）因教練自身失誤導致的事故，教練應承擔相應責任，事故責任認定由分管領導及基地全體教練組成的工作組進行認定。
（四）每學期基地根據教練工作量、出勤情況、授課質量、安全等方面對全體教練進行綜合評價，并按30%的比例評優，優秀教練表彰參照學校優秀教師表彰執行。獲得表彰的教練，在職稱評定、學習培訓方面同等條件享有優先權。